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本次胜浦水乡水粉活动中孩子们积极投入,用层次丰富的蓝色(群青、湖蓝搭配白色)用不均匀涂画的方式表现吴淞江的流动感,以点彩形式点缀烟花倒影与雪粒,用黑色笔触塑造水乡建筑,充分展现出对家乡风貌的喜爱与感知。孩子们在色彩搭配和画面布局上展现出不错的创造力,后...[滨江苑大一班] 2026-01-22
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今天的童谣活动中,孩子们用稚嫩的童声唱响了童谣《滨江大道兜一圈》。“胜浦有个滨江道,风景美丽真奇妙”——当念到这句时,几个去过滨江大道的孩子立刻兴奋地举起手,七嘴八舌地补充:“老师,那里的风会吹头发!”“我看到大船开过,‘呜——’地响!”活动中,孩子们...[滨江苑大一班] 2026-01-13
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本次童谣活动《胜浦楼房真正高》贴近幼儿生活经验,能有效激发他们对胜浦建筑变化的好奇与自豪。活动中,幼儿在朗诵和点数楼层的过程中,既锻炼了语言节奏感,也初步感知了序数的概念。互动环节气氛活跃,童谣活动中幼儿对“顶天立地”“真威武”等词语虽然不太熟悉,但能...[滨江苑大一班] 2026-01-09
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近日,孩子们又解锁了一首充满生活气息的童谣——《胜浦的社区》。“胜浦社区真温馨,邻里互助多高兴……”稚嫩的童声在教室里回荡,孩子们用清脆的嗓音唱出了对社区的喜爱与赞美。从“浪花苑里花正开”到“闻涛苑中乐开怀”,再到“滨江苑最亮眼,大江美景在眼前”,每一...[滨江苑大一班] 2025-12-30
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本次活动通过念诵童谣,引导幼儿感受家乡风貌。幼儿在跟读中能初步感知“桥、谣、巢、闹”等押韵字的发音特点,朗朗上口,节奏感较强。但活动主要集中于内容的教授,缺乏对个别幼儿发音的关注与纠音环节,部分幼儿对“巢”“陶”等字发音模糊。同时,活动中念童谣的形式比...[滨江苑大一班] 2025-12-25
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“你拍一,我拍一,大桥上面汽车跑……”今天的活动室里,孩子们的小手和着节奏拍得震天响,我们正一起念唱新编的胜浦童谣《胜浦建筑拍手歌》。有个小朋友边拍边踮着脚尖,小手在空中划出弧线:“老师,这是我们画过的大桥!”旁边的另一个小朋友则把“公园凉亭转呀转”唱...[滨江苑大一班] 2025-12-18
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在轻快的拍手节奏中,孩子们用清脆响亮的童声齐诵童谣。这首童谣韵律分明,朗朗上口,他们几乎不费力就能跟上节奏,脸上洋溢着投入的快乐。当念到“大路平又宽”、“楼宇入云端”时,许多孩子兴奋地比划着,联想到自己每天见到的城市新貌,纷纷分享“我家旁边就是这样!”...[滨江苑大一班] 2025-12-11
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今天我们班一起念诵了童谣《胜浦变化大》,孩子们用稚嫩的童声念着“胜浦小镇真热闹,小河水清亮晶晶”,小脸上满是对胜浦的好奇与喜爱。念到“以前小路泥巴多,现在柏油光又滑”时,孩子们纷纷睁大眼睛:“原来以前的路是泥巴做的呀?”“现在的马路滑滑的,骑车好快!”...[滨江苑大一班] 2025-12-05
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本次水粉活动《红墙边的柿子树》中,幼儿对色彩表现积极,作品充满童趣。活动难点集中在柿子树的造型把握以及屋檐瓦片轮廓的描绘。部分幼儿在描绘红墙与青瓦屋檐时轮廓不够肯定,瓦片的层叠关系表现不足;柿树枝干的粗细变化与自然姿态也较难掌握。这反映出幼儿对复杂物象...[滨江苑大一班] 2025-11-28
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“观前街人好多,玄妙观在中间……”今天的童谣活动,我们带着孩子们在《观前玄妙观》的韵律里,来了一场“声音与故事的奇妙旅行”。活动从“听声音猜地点”开始——当“咚咚”的钟声和若有似无的香火味(安全香薰模拟)在教室弥漫时,孩子们立刻炸开了锅:“是庙里!”“...[滨江苑大一班] 2025-11-21

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