一日生活皆课程，陶行知先生曾经说过:“生活即教育。”幼儿的教育是离不开生活的，幼儿的教育需要生活，要将陶行知先生的生活教育理论与实践教育相互结合。

小班的孩子还未养成漱口的习惯，对老师的鼓励、提醒以及督促，效果还不是很明显。

我们通过视频，让孩子们了解饭后漱口的重要性。

      几天实践过后，在孩子们漱口后的盥洗室地面总是湿漉漉的，于是针对班级“漱口”我们展开了讨论：

        若妍：有人漱口后闭着嘴巴吐，水都喷出来了，会弄湿别人的衣服和地板。

        一一：我看到有人故意把水吐在镜子和墙壁上……

        涵涵：我看到有小朋友把漱口的水喝进去就马上吐掉了。

      通过这次谈话讨论之后，大家发现了我们班漱口存在着许多问题，于是，一场关于漱口的探索之旅便开始了！

      在《指南》健康领域的生活习惯与生活能力目标1的教育建议中指出帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如：早晚刷牙、饭后漱口；目标2的教育建议中指出提供有利于幼儿生活自理能力的条件。

      我们一起学了一首童谣：手拿小茶杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

      看看我们孩子们的表现吧~