今天开展童谣《送新年祝福》，结合童谣画面感强、节奏明快的特点，通过出示红灯、福字等实物图片，配合拍手、拉手等简单肢体动作，引导幼儿感知“新年到”“喜洋洋”等叠词与短句的韵律；幼儿在跟读童谣时，能尝试清晰说出“说声好”“笑一笑”“拉拉手”等简单句式，还能跟着老师的引导，对着同伴做拉手、微笑的动作来传递祝福。整个活动贴合小班幼儿直观形象的思维特点与口语表达水平，让幼儿在轻松的模仿和互动中，初步感受童谣的语言美，同时萌发对身边人表达祝福的意愿。