第十九周班级特色——串糖葫芦
本次活动通过苏州方言儿歌与传统游戏“马兰花”的创新融合,有效激发了幼儿对本土语言的兴趣,在跑动组队中锻炼了反应力、协作能力和空间感知。方言指令贯穿全程,强化了听力辨识与口语回应能力。所有幼儿为“小山楂”,教师为“糖浆师傅”。当师傅喊出“串X个”后,幼儿需在规定时间内迅速找到相应人数的小朋友手拉手围成一圈,象征“被串成一串糖葫芦”。
附:户外游戏《糖葫芦》(苏州方言版)
师:串糖葫芦
幼:串几个?
师:串XX个
本次活动通过苏州方言儿歌与传统游戏“马兰花”的创新融合,有效激发了幼儿对本土语言的兴趣,在跑动组队中锻炼了反应力、协作能力和空间感知。方言指令贯穿全程,强化了听力辨识与口语回应能力。所有幼儿为“小山楂”,教师为“糖浆师傅”。当师傅喊出“串X个”后,幼儿需在规定时间内迅速找到相应人数的小朋友手拉手围成一圈,象征“被串成一串糖葫芦”。
附:户外游戏《糖葫芦》(苏州方言版)
师:串糖葫芦
幼:串几个?
师:串XX个
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