为进一步深化班本课程建设，集中展现一学期以来各班级特色教育的实践成果与创新探索，滨江苑幼儿园开展了班级特色展示活动。全体教师齐聚一堂，各班级围绕童谣、游戏棋、绘本棋、节庆游戏、水乡服饰、树林游戏、菜地游戏七大核心主题，分享教育故事、交流实践经验，呈现了一场兼具创意与温度的教育盛宴。

本次展示从课程设计、活动实施、幼儿成长、家园联动等方面展开分享，内容涵盖户外探索、班级教学、区域活动等多元形式，充分体现了“一日生活皆课程”的教育理念。

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各班级紧扣不同特色主题推进课程实践，亮点鲜明、各有侧重。童谣特色方面，小一班将传统童谣与自编童谣结合，以“学童谣、做童谣、画童谣”模式深化体验，有效提升幼儿感受与表达能力；大一班则融入苏州及胜浦地域元素，借助多媒体、绘本、实物等载体，让幼儿在潜移默化中感悟童谣的韵律美与本土文化内涵。

图02-03

棋特色中，小二班将棋类游戏与主题、绘本深度整合，以生动画面和趣味内容设计规则，助力幼儿逻辑思维与推理能力发展；中一班以《我的地图》《兔子先生去散步》等绘本为抓手，通过“绘本+棋类”+多元材料投放的形式，让幼儿在对弈中重温绘本情节；大三班围绕《谁被吃了》《海底的100座房子》等绘本，引导幼儿自主设计棋盘、设定游戏机制，进一步锻炼逻辑思维与创新力。

图04-06

菜地游戏特色中，中四班从发现、清理小菜地到学习青菜种植技巧，让幼儿实地观察、亲身劳作，感受农耕乐趣与自然生机；大四班构建“规划——播种——探秘——养护——延伸”完整课程链，结合柿子树探秘、菜地养护观察，延伸开展萝卜系列活动，实现菜地游戏的深度探究。

图07-08

水乡服饰特色里，中二班以线条为主、拼贴为辅，从环境渗透、知行合一、家园联动三方面发力，引导幼儿感受本土服饰美学；大二班聚焦肚兜、拼裆裤等经典款式，以拼贴为核心探索多样创作技能，深化幼儿对水乡服饰文化的认知。

图09-10

树林游戏特色由中三班落地实践，以周边万木丛为天然课堂，开展户外游戏、美术、手工、版画等多元活动，激发幼儿创造力与自然观察力。

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节庆特色由小三班深耕推进，聚焦重阳节、春节等传统节庆，以绘本阅读、儿歌表演、家园共育为载体，构建“幼儿园——家庭——社区”三位一体的节庆教育活动，让幼儿在生活场景中感受传统习俗魅力。

图12

展示结束后，对本次活动进行总结。肯定全体教师的用心付出，同时提出建议：“特色课程内容需紧密贴合本班幼儿年龄特点，若发现难度不适宜，应及时调整优化，让课程更具针对性。”结合本次展示与点评，幼儿园明确了下阶段研究方向：一是细化班级特色内容，聚焦核心主题，明确研究重点，避免内容泛化；二是紧扣幼儿年龄特点调整课程难度，在适宜性基础上提升创新力，让特色课程更具吸引力与教育价值。

此次班级特色展示活动，不仅是对一学期课程实践的复盘与梳理，更是一次思想碰撞与专业成长的契机。滨江苑幼儿园将以此次活动为新起点，持续深耕班本特色课程，让本土文化与特色教育深度融合，在细化内容、精准适配、创新突破中，为幼儿打造更具针对性、趣味性与教育性的成长环境，助力每一位幼儿在特色课程的滋养下全面发展。

编   辑：彭君叶

                  一校一审：张海莲

二校二审：金晓燕

三校三审：盛爱琴