为更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步助力教师树立课程意识，捕捉幼儿生活中的教育契机，提升教师课程开发和组织能力，滨江苑幼儿园在12月末开展了以生成月主题为内容的班本课程故事分享活动。

各班教师结合本班幼儿年龄特点，以持续式观察、发现、聆听，小步式互动推进为思考，追随儿童视角与其兴趣点，注重过程性梳理，进而形成了幼儿感兴趣的、具有班级特色的、形式多样的班本课程。

在分享交流的过程中，老师们通过课程缘起、线索框架、实施过程、精彩案例、教师收获与感悟等环节，以文字、图片、视频等方式向大家展示了孩子们在探索过程中的精彩故事。

本次课程故事分享活动，老师们领会了课程故事的意义和撰写的方法，明白了课程故事是追随儿童的兴趣，支持儿童的探究或解决心中想法的途径。教师应立足儿童本位，从儿童出发，每个故事虽微小朴实，但却能看到满满的教育意义。一段故事，一次旅行，一段故事，一次成长。让我们带着点滴收获，继续走在教育的路上，与孩子一起演绎课程，与课程一起拔节成长，让课程故事润泽孩子的童年......

图01-02

                       一校一审：卢施媛

                             二校二审：张海莲

                                        三校三审：盛爱琴