半日时光展特色，研讨交流共提升——记浪花苑幼儿园半日观摩研讨活动

为聚焦幼儿一日生活中的教育细节，优化半日活动组织与实施质量，促进教师专业能力协同成长，浪花苑幼儿园近日开展全年级组半日观摩研讨活动。小、中、大各年龄段教师精心策划、巧思设计，以丰富多元的活动形式展现教育匠心，园领导及全体教师全程参与听课、评议，在观摩交流中凝聚教育共识。

小班以《我会自己做》为主题，将生活能力培养融入趣味活动中。音乐活动《小朋友散步》后，孩子们化身“小探险家”开展角色游戏，在模拟散步场景中学习有序行动；数学《鞋子一对对》通过配对游戏帮助幼儿认知“一双”的概念，随后的角色游戏中，孩子们自主整理“小鞋柜”，践行生活技能；科学《摇摇罐》让幼儿在敲击、摇晃中感知声音差异，玩沙环节则延续探索热情，用沙土模拟 “制作罐子”；美术《小树的新衣》后，孩子们在角色游戏中扮演“园丁”，呵护自己绘制的小树，体验劳动乐趣。

中班围绕《动物狂欢节》主题，打造多元体验场景。音乐活动《小兔和狼》后，木工坊里孩子们用积木搭建“动物家园”；生活馆《动物拼拼乐》让幼儿动手制作创意饼干，随后的区域游戏中，大家分享美食、扮演“饼干餐厅”服务员；语言活动《你为什么不开花》激发想象，花廊游戏里孩子们化身“小花匠”，照料绿植、创编故事，语言表达能力在游戏中自然提升。

大班立足《幼儿园的自然资源》，充分挖掘园内花园、树林、菜地等本土资源。数学《菜地里的秘密》引导幼儿观察蔬菜生长、计数果实，小农家游戏中孩子们体验播种、采摘的农事乐趣；语言《砸吧爷爷的柿子》后，树林游戏里大家模拟“摘柿子”“分享果实”，感受故事温情；《花婆婆》的绘本分享后，花园游戏让幼儿化身“护花使者”，观察花草、记录生长；社会活动《霜降》结合节气文化，文化体验馆内，孩子们通过手工、绘画了解霜降习俗，传承传统文化。

活动结束后，听课领导和教师围绕各年龄段活动展开集中评议。大家一致认为，本次半日活动各班级亮点突出：小班《我会自己做》主题鲜明，生活技能培养与情感适应结合紧密，新增角色游戏和玩沙区丰富了探索形式；中班《动物狂欢节》主题氛围浓厚，木工坊、花廊游戏、生活馆等场景让幼儿自主合作能力得到充分锻炼；大班《幼儿园的自然资源》主题创新，将幼儿园的课程资源与自然探索深度融合，贴合幼儿发展需求。同时，评议组也提出针对性建议：小班可增加更多感官体验类活动，用沙子触摸感知不同材质，帮助幼儿更好地适应集体生活；中班需进一步优化区域材料的层次性，木工坊提供不同难度的搭建任务，满足不同发展水平幼儿的需求；大班可加强习惯的培养，结合自然资源探索设计专注力训练活动，鼓励幼儿大胆探索并记录。

此次半日活动评比，不仅为教师提供了展示与交流的平台，更以评促思、以评促改，推动全园教师在观察幼儿、设计活动、优化策略等方面不断进步。浪花苑幼儿园将以此次评比为契机，梳理经验、吸纳建议，持续深耕半日活动质量，让每一段半日时光都成为幼儿快乐成长的养分，助力教师在专业道路上稳步前行。

一校一审 王玉娇

二校二审 蒋晓静

三校三审 许红梅